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安国市职业技术教育中心 2019年教育质量报告

安国市职业技术教育中心 2019年教育质量报告

  • 分类:校园动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-01-02
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【概要描述】安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。

安国市职业技术教育中心 2019年教育质量报告

【概要描述】安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。

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1.学校情况

1.1学校概况

安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。学校校园占地面积71000平方米,校舍建筑面积45000平方米,校园设施完善,各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,教学仪器设备总值达1878.6万元,药业特色突出。开设中药、药品食品检验(中药方向)、电子商务(中药方向)、中医康复保健、社会文化艺术、中医护理、电子电器应用与维修七个专业,其中中药专业为省级特色专业。

在市委市政府的大力支持和教育主管部门的正确指导下,我校以服务安国药业经济发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高教育教学质量为核心,以传承中药传统文化和技能为目标,不断加强中药相关专业的实训设施建设,丰富专业内涵,努力推进教育教学改革,优化课程结构,改革教学方法,深化产教融合、校企合作、校校合作,取得了显著办学成效。

1.2学生情况

我校办学规模不断扩大,现有在校生1625人,均为全日制在校生。中药专业在校生规模迅速扩大,2019年中药专业在校生人数已达885人,再加上药检专业和今年新开设的中医康复保健专业学生,目前中药相关专业在校生1103人。同时我校还广泛开展中药种植、中药企业员工岗位技能等多种培训,2019年完成培训1706人次,2018年培训1646人次。

年份

招生人数

毕业人数

2018年

491

602

2019年

695

403

1.3教师队伍

我校师资力量雄厚,结构合理,现有教职工159人,专任教师141人,在校生1625人,师生比约1:11.5。专任教师中大学本科以上学历131人,占专任教师总数的92.9%,研究生学历7人,占专任教师总数的4.9%;“双师型”教师57人,占专任教师总数的40.4%;专任教师中高级技术职称41人,占专任教师总数的29%;兼职教师22人,占专任教师总数的15.6%。各项数据与去年相比变化不大。

1.4设施设备

我校建有中药生产实训车间,配有全套中药制剂设备;中药实训楼按专业要求和实训需要划分出综合培训、养生保健、检测检验、岗位培训四个中心,分别建立了中草药分离提取、显微镜观察、超净工作、中草药制剂、中药加工、药用植物土壤检测、中草药检测检验、中药炮制、中药鉴定、中药调剂、中药化学、针灸、推拿、拔罐、刮痧、调剂、模拟药房等专业实训室;科技楼建有美术、音乐、书法、电工基础、数电(模电)、制冷制热、电力拖动、电子工艺、财会模拟、会计电算化、客房、西餐、中餐、形体训练、机器人、三D打印、茶艺、电子商务等实训室。仪器设备总值达1878.6万元,生均设备值11560元,生均实习工位0.5个。今年又升级改造了中药标本厅,建成中药博物馆,馆藏药材2400多种,价值920万元。

学校拥有纸质图书10.3万册,生均63册,报刊种类85种,其中专业图书和报刊占到52%。教师阅览室座位80个,占专任教师总数的56.7%;学生座位数200个,占学生总数的12.3%。为了满足师生阅读,学校还在中药实训楼设立了“移动图书馆”,配有图书1500册,供师生自主借阅。学校按照《图书借阅制度》,规范借阅管理,保障了图书借阅使用率。

2.学生发展

2.1学生素质

我校结合中职学生实际,积极践行社会主义核心价值观,着力推进“阳光德育”工程,帮助学生形成阳光心态。通过政治理论课程教学与课内外实践活动有机结合,逐步形成了全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式,广泛开展以教师指导、学生主导、形式多样的第二课堂教学活动。学校还将法制安全教育、行为习惯养成教育、职业素养教育、健康教育等纳入课堂教学中,以使学生在掌握职业技能的同时,培养做人做事的能力,提高职业道德素养,具有良好的思想品德,成为对社会有用的人,实现成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

目前,我校学生思想稳定,热爱祖国,拥护党的领导,遵纪守法。学生在校期间,广泛参与学校组织的体育文娱活动,使学生在文化素养、体质健康全方位得到锻炼提高。2019年,学生文化课合格率为95%,专业技能合格率为96%,体质测评合格率为97%,毕业率为98%。

2.2在校体验

学校本着全心全意为学生服务的态度,精心营造“学校是我家”的良好氛围,使学生在轻松愉悦的环境下生活学习。学校完备的教育教学设施、实习实训设备,良好的师资条件,充分保障了学生的理论学习和实习实训。学校食宿条件良好,体育设施完善,定期组织文化娱乐活动,充实学生的学校生活。重视学生在校安全保障工作,实行全天“无缝隙”管理,不断加强学生安全法制教育。学校长期保持着很高的对口升学率和就业率,无论是合作企业,还是毕业学生与家长对学校教育都很满意。

2.3资助情况

我校高度重视教育扶贫工作,严格落实国家中职资助政策,加强政策宣传、严格资助审批程序、规范资助档案管理、强化建档立卡家庭经济困难学生“三免一助”政策落实,多措并举做好教育扶贫工作。我校2019年春季学期111人享受国家助学金,共发放国家助学金111000元,其中建档立卡家庭经济困难学生22人,向18名学生发放国家助学金18000元,免除22名建档立卡家庭经济困难学生学费17600元,住宿费2250元、教科书费1267.6元。秋季学期137人享受国家助学金,其中建档立卡家庭经济困难学生27人,向21名学生发放国家助学金21000元,免除27名建档立卡家庭经济困难学生学费20800元,住宿费2850元、教科书费9590.9元。

2.4就业质量

我校本着以服务地方经济发展为办学宗旨,依托安国经济发展特色,在我校原有中药、药品食品检验、电子商务、电子电器应用与维修等专业的基础上,紧跟国家大力发展中医药的大好形势,又新开设了中医康复保健、中医护理和社会文化艺术专业,其中中药专业作为我校的龙头专业在升学就业两个方面都独占鳌头。2019年学校应届毕业生共403人,初次就业279人,就业率 69 % ,学校的中药专业毕业生全部在京津冀区域的医药行业就业,对口就业率达到了100%,初次就业月薪在当地起薪2000元,在北京一些大型责任有限公司起薪3000元以上,负责食宿,解决了学生的后顾之忧,初次就业起薪平均达到了2500元。在对毕业生跟踪调查中企业对毕业生在工作中的工作能力、遵纪守法、团结协作等方面的满意度为96.9 %,毕业生对企业的工作环境、工作岗位、企业发展等各方面的满意度为97.9%,学生对学校就业安置、以及教学管理、课程设置、人才培养方案等方面的满意度为 97.2 %。升入高等学校的学生共124人,占毕业生总人数的30.7 %。2019年我校各专业学生就业情况如下表:

2019年分专业学生就业质量数据表

 

 

专业

 

 

名称

毕业

生人数

就业

人数

升学

人数

对口

就业

人数

业率

升学率

初次

就业

起薪

企业对学生的满意度

学生对企业的满意度

学生对学校的满意度

 

中药

293

236

57

236

80.5%

19.4%

100%

2500元

98.3%

99.1%

98.7%

电子电器应用与维修

29

0

29

0

0

100%

0

0

0

0

0

电子商务

43

43

0

43

100%

0

100%

2300元

95.6%

96.7%

95.8%

会计

27

0

27

0

0

100%

0

0

0

0

0

旅游服务与管理

11

0

11

0

0

100%

0

0

0

0

0

2019年度

合计

403

279

124

279

69%

30.7%

100%

2400元

96.9%

97.9%

97.2%

2018年度

合计

602

476

126

476

79%

21%

100%

2200元

96%

96.8%

96.2%

结合上表可以发现,学生的升学率较2018年度有所提高,就业对口率保持了稳定形势,学生就业初薪有所增长,企业对学生评价,学生对企业、学校的评价也有了一定的提升。

对口升学方面,我校2019年参加对口高考102人,其中医学类专业27名同学参考,11名同学达到本科线,本科上线率40.7%。2018年参加对口高考65人,4名同学升入本科院校。2019年较2018年升入高等院校增长37人,本科上线增长7人。

2.5职业发展

我校不断开展合作办学,与北京、天津、安国市10余家药业企业签订了教学实习、顶岗实习、订单式培养、员工培训等多种形式的合作办学协议,学生实习就业有了稳定的岗位,企业用人得到了保障。与河北大学药学院、北京中医药大学药学院、河北化工医药职业技术学院签订了合作办学协议,这些高等院校都有较强的科研能力和实验条件,我校中药专业有很好的实习实训条件和实践教学能力,双方本着互相交流、优势互补、互惠共赢、资源共享和共同发展的原则,签订了以师资共享、实验实训室共享、共同培训为内容的合作办学协议。

通过广泛开展校企合作和校校合作,在促进学生职业发展方面取得了显著成效,学生的学习能力,岗位适应能力、创新创业能力不断提高。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

我校本着适应地方经济发展,服务学生为宗旨,制订了合理的专业动态调整机制。根据安国当地药业产业发展情况,企业用人学历要求变化,我校专业调整既突出了专业特色,又力求满足了地方专业人才需求,2019年为满足我市文化艺术类人才需求,特别是幼儿教育人才的需求,申请开办了社会文化艺术专业,并完成了首次招生。继续扩大中药特色专业实力和影响,申请开办了中医护理专业,预计2020年开始招生。结合学生情况、教学条件变化和新专业的申请,学校及时调整或制定了各专业人才培养方案,为教育教学开展提供明确有力的指导。

3.2教育教学改革

学校不断深化教育教学改革,一是围绕中药专业,积极打造中医药特色专业群。在原有中药、药品食品检验(中药方向)、电子商务(中药方向)三个中药类专业的基础上,2019年中医护理专业已获得省卫计委、省教育厅批准开办,中医康复保健专业开始招生,形成了中药生产、检验、营销为一体,康复保健、护理养生为延伸的中医药特色专业群。二是不断调整课程设置,在严格执行教育部专业教学计划的同时,根据专业发展和教学需要,相应调整公共基础课和专业课,针对对口考高考的需要,中药专业增开了生物课。三是积极推进信息化教学,提出“不运用现代化信息技术,就是浪费学生时间”的口号。2019年,学校引进了北京四中“智慧课堂”平台,在聘请北京四中网校教研员进行系统培训的前提下,一年级4个班尝试进行“双师课堂教学”。学生人手一台平板电脑,使用爱学课堂和爱学派软件学习平台,共享北京四中网校教学资源,同步学习、观看微课、在线检测、课下复习,教师现场指导、答疑解惑、补充新知、归纳总结,在提升师生使用现代信息技术能力的同时,提高教学和学习效率,享受到了先进的教学资源,促进了教学相长,实现了课堂教学转型与提效。

3.3教师培养培训

学校通过举办各类培训、专题讲座和讨论,强化教师的职业教育理念,有效引导教师根据市场和社会需要不断更新教学内容,改进教学方法,依据职业教育的理念制定合理的人才培养、选拔、评价标准和评价制度,快速推进和深化我校的职业教育教学改革。组织教师积极参加河北省中小学教师全员远程教育和继续教育和各类省市级培训,2019年我校多名教师参加了河北省“双师型”教师、专业技术、德育教育等培训项目。

学校不断加强骨干教师、青年教师培养力度,通过专业知识测试、做课评比、教学管理能力评价等方式,以及各类业务培训学习,全面提升教师业务能力。

3.4规范管理情况

为保证教学质量稳步提升,学校很抓教学常规管理工作,建立健全各项教学管理制度,营造良好教学环境。教学管理日常化、规范化,组织听课评课、公开教学、示范教学、评估检查,并制定教师量化考核制度,对教师日常教学进行评价。

加强学生管理,实行全天“无缝隙”管理模式。学生自早操到午休,再到晚就寝,全天候由值班教师和班主任监督管控,保证学生安全和在校纪律。制定《班级量化考核方案》《宿舍卫生管理规范》《学生日常行为规范》等一系列学生管理制度,充分发挥学生自主管理力量,学生会与值周班学生参与学生管理工作,对学生日常行为进行量化评比。

学校设有独立的财务部门,并严格按照财务管理制度管理学校财务,由上级财务部门进行统一管理。学校定期开展安全法制教育活动,并利用主题班会宣传安全法律知识,提高学生安全法制意识。

提高科研意识,营造科研氛围。制定了教科研管理制度,建立了名师工作室,积极组织教师承接或参与省市级科研课题研究,促进教师专业化发展。

在管理队伍上,形成了学校领导班子、学生处、校团委、各班班主任、学生会上下联动的管理力量,围绕学管理工作,监督有力,深入细节,扎实落实。

3.5德育工作情况

我校坚持育人为本,真正落实把“立德树人、德育为先”作为教育的根本任务,近几年来,我校建立了科学规范的德育工作机制,形成了制度健全、职责明确、全员参与的良好德育氛围,使每个教职工都用心、用情、用力投入到学生教育管理中,真正把德育放在自己工作的首位,为学生终身发展奠基,推进了我校德育工作向纵深发展,实现“以德立校”的办学理念。

学校成立了以校长为组长的德育领导小组,把责任层层分解,形成全员、全程、全方位的德育工作网络,确保德育工作落到实处。根据学校实际,健全了一系列德育考核制度,努力造就了一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍,为全面增强学校德育工作的实效性奠定了良好的基础。

为改进学校德育工作,营造温馨、和谐、文明、安全稳定的校园,规范班级管理,夯实班集体建设,构建班级精细化管理的内容体系,全面、公开、公平、公正地评价班级管理工作,促进学

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