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安国市职业技术教育中心2021年教育质量报告

安国市职业技术教育中心2021年教育质量报告

  • 分类:校园动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2021-12-07
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【概要描述】安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。学校现占地面积20.16万平方米,校舍建筑面积5.2万平方米,校园设施完善,各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,教学仪器设备总值达2330万元,中药特色突出。现开设有中药、药品食品检验(中药方向)、中医康复技术、中医养生保健、中医护理、电子商务(中药方向)、社会文化艺术、电子电器应用与维修等八个专业,其中中药专业为省级特色专业。

安国市职业技术教育中心2021年教育质量报告

【概要描述】安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。学校现占地面积20.16万平方米,校舍建筑面积5.2万平方米,校园设施完善,各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,教学仪器设备总值达2330万元,中药特色突出。现开设有中药、药品食品检验(中药方向)、中医康复技术、中医养生保健、中医护理、电子商务(中药方向)、社会文化艺术、电子电器应用与维修等八个专业,其中中药专业为省级特色专业。

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1.学校情况

 

1.1学校概况

 

安国市职教中心成立于1991年,是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、河北省十所特色校之一。学校现占地面积20.16万平方米,校舍建筑面积5.2万平方米,校园设施完善,各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准,教学仪器设备总值达2330万元,中药特色突出。现开设有中药、药品食品检验(中药方向)、中医康复技术、中医养生保健、中医护理、电子商务(中药方向)、社会文化艺术、电子电器应用与维修等八个专业,其中中药专业为省级特色专业。

 

在安国市市委市政府的大力支持和教育主管部门的正确指导下,我校以服务安国药业经济发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高教育教学质量为核心,以传承中药传统文化和技能为目标,不断加强中药相关专业的实训设施建设,丰富专业内涵,努力推进教育教学改革,优化课程结构,改革教学方法,深化产教融合、校企合作、校校合作,取得了显著办学成效。

 

1.2学生情况

 

我校办学规模不断扩大,现有在校生2413人,均为全日制在校生。中药专业在校生规模迅速扩大,与其相关专业食品与药品检验、中医康复技术、中医养生保健、中医护理等专业在校生占全校总人数80%以上。同时我校还广泛开展中药种植、中药生产加工、中药材鉴别等企业员工岗位技能培训,2021年在受到疫情影响情况下,通过现场和网络培训等各种方式完成培训任务5272人次。

 

1.3教师队伍

 

我校现有教职工158人,专任教师145人,在校生2413人,师生比约1:16.6。专任教师中研究生学历8人,占专任教师总数的5.5%;专业课教师77人,占专任教师总数的53.1%;“双师型”教师57人,占专任教师总数的39.3%;专任教师中高级技术职称42人,占专任教师总数的28.9%;兼职教师22人,占专任教师总数的15.17%。

 

1.4设施设备

 

学校各专业均具有教学必须的校内实训场所和设备设施,建有中药生产加工车间,中药实训楼分为中医护理专业、中药专业、中医康复技术专业、中医养生保健专业实训区,配有专业实训室:中草药分离提取、性状鉴定、显微鉴定实训、超净工作、中草药制剂、中药加工、中草药土壤检测、中草药制剂加工、中药炮制、亚健康检测、艾灸、针推、刮痧拔罐、骨伤、临床护理、基础护理、中药鉴定、中药调剂、分析仪器、色谱、理化、高温、天平、试剂。同时,升级后的中药博物馆分为文化展厅、浸制展厅、鉴别对比展厅、腊叶展厅、生药展厅等,用于学生学习识别鉴别各种中药材。科技楼配有美术、形体、电子钢琴、书法、电工基础、数电(模电)、制冷制热、电力拖动、电子工艺、机器人、3D打印、电子商务等实训室。仪器设备总值2330万元,2021年新购仪器设备380万元,教学仪器设备总值逐年增加。生均仪器设备总值为0.96万元。其中中药标博物馆馆藏2400多种药材总价值920多万元。

 

学校现有纸质图书24万册,生均99册,报刊80种,其中专业图书和报刊占到55%,能充分满足教师阅览和学生阅览。为了满足师生阅读,学校设立了教师和学生阅览室,教师阅览室座位80个,学生座位200个。学校还在中药实训楼设立了“移动图书馆”,配有图书1500册,供师生自主借阅。学校按照《图书借阅制度》,规范借阅管理,保障了图书借阅使用率。

 

2.学生发展

 

2.1学生素质

 

我校结合中职学生实际,积极践行社会主义核心价值观,通过加强思政课与课内外实践活动有机结合,逐步形成了全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式,广泛开展以教师指导、学生主导、形式多样的第二课堂教学活动。学校还将法制安全教育、行为习惯养成教育、职业素养教育、健康教育等纳入课堂教学中,以使学生在掌握职业技能的同时,培养做人做事的能力,提高职业道德素养,具有良好的思想品德,成为对社会有用的人,实现成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

 

目前,我校学生思想稳定,热爱祖国,拥护党的领导,遵纪守法。学生在校期间,广泛参与学校组织的体育文娱活动,使学生在文化素养、体质健康全方位得到锻炼提高。2021年,学生文化课合格率为97%,专业技能合格率为96%,体质测评合格率为98.1%,毕业率为100%。

 

2.2在校体验

 

学校本着全心全意为学生服务的态度,精心营造“学校是我家”的良好氛围,使学生在轻松愉悦的环境下生活学习。学校完备的教育教学设施、实习实训设备,良好的师资条件,充分保障了学生的理论学习和实习实训。学校食宿条件良好,体育设施完善,定期组织文化娱乐活动,充实学生的学校生活。重视学生在校安全保障工作,实行全天“无缝隙”管理,不断加强学生安全法制教育。

 

2021年,学校严格执行疫情防控措施,加大学生健康管理工作,对学生进行体温监控和因病缺勤追踪,切实保证疫情期间学校教育教学工作正常开展进行,同时为全市疫情防控工作作出努力。

 

学校长期保持着很高的对口升学率和就业率,无论是合作企业,还是毕业学生与家长对学校教育都很满意。

 

2.3资助情况

 

2021年春季学期126人享受国家助学金,共发放国家助学金126000元,其中建档立卡家庭经济困难学生26人,共发放国家助学金18000元,免除建档立卡家庭经济困难学生费用共24550元。2021秋季学期133人享受国家助学金,发放助学金133000元,其中建档立卡家庭经济困难学生28人,建档立卡学生发放国家助学金18000元,免除建档立卡家庭经济困难学生费用共计46450元。校内资助11800元。

 

2.4就业质量

 

我校本着以服务地方经济发展为办学宗旨,依托安国经济发展特色,在我校原有中药、药品食品检验、电子商务、电子电器应用与维修等专业的基础上,紧跟国家大力发展中医药的大好形势,又新开设了中医康复技术、中医养生保健、中医护理和社会文化艺术专业,其中中药专业作为我校的龙头专业在升学就业两个方面都独占鳌头。

 

学校的中药相关专业毕业生全部在京津冀区域的医药行业就业,2021年学校应届毕业生共464人,对口就业率达到了97%。在对毕业生跟踪调查中企业对毕业生在工作中的工作能力、遵纪守法、团结协作等方面的满意度为96%,毕业生对企业的工作环境、工作岗位、企业发展等各方面的满意度为97.4%,学生对学校就业安置、以及教学管理、课程设置、人才培养方案等方面的满意度为96.9%。升入高等学校的学生共281人,占毕业生总人数的60.56%。

 

对口升学方面,2021年我校参加对口高考和单招考试人数243人,本科上线人数为14人。“3+2”转段升学人数96人。

 

2.5职业发展

 

我校不断开展合作办学,与北京、天津、安国市10余家药业企业签订了教学实习、顶岗实习、订单式培养、员工培训等多种形式的合作办学协议,学生实习就业有了稳定的岗位,企业用人得到了保障。与河北大学药学院、北京中医药大学药学院、河北化工医药职业技术学院签订了合作办学协议,这些高等院校都有较强的科研能力和实验条件,我校中药专业有很好的实习实训条件和实践教学能力,双方本着互相交流、优势互补、互惠共赢、资源共享和共同发展的原则,签订了以师资共享、实验实训室共享、共同培训为内容的合作办学协议。

 

通过广泛开展校企合作和校校合作,在促进学生职业发展方面取得了显著成效,学生的学习能力,岗位适应能力、创新创业能力不断提高。

 

3.质量保障措施

 

3.1专业动态调整

 

我校本着适应地方经济发展,服务学生为宗旨,制订了合理的专业动态调整机制。根据安国当地药业产业发展情况,企业用人学历要求变化,我校专业调整既突出了专业特色,又力求满足了地方专业人才需求,自2011年开始,我校在中药专业经省卫生厅复审通过以来,又陆续申请开办了药品食品检验(中药方向)、电子商务(中药方向)、中医康复技术、中医养生保健、中医护理等专业,逐渐形成了围绕安国医药产业特色,以中药专业为龙头的中医药专业群。

 

3.2教育教学改革

 

学校不断深化教育教学改革,不断调整课程设置,在严格执行教育部专业教学计划的同时,根据专业发展和教学需要,相应调整公共基础课和专业课,针对对口考高考的需要,中药专业增开了生物课。三是积极推进信息化教学,提出“不运用现代化信息技术,就是浪费学生时间”的口号。学校引进了北京四中“智慧课堂”平台,在聘请北京四中网校教研员进行系统培训的前提下,一年级4个班尝试进行“双师课堂教学”。学生人手一台平板电脑,使用爱学课堂和爱学派软件学习平台,共享北京四中网校教学资源,同步学习、观看微课、在线检测、课下复习,教师现场指导、答疑解惑、补充新知、归纳总结,在提升师生使用现代信息技术能力的同时,提高教学和学习效率,享受到了先进的教学资源,促进了教学相长,实现了课堂教学转型与提效。

 

3.3教师培养培训

学校通过举办各类培训、专题讲座和讨论,强化教师的职业教育理念,有效引导教师根据市场和社会需要不断更新教学内容,改进教学方法,依据职业教育的理念制定合理的人才培养、选拔、评价标准和评价制度,快速推进和深化我校的职业教育教学改革。组织教师积极参加河北省中小学教师全员远程教育和继续教育和各类省市级培训,2021年我校多名教师参加了河北省“双师型”教师、专业技术、德育教育等培训项目。

 

学校不断加强骨干教师、青年教师培养力度,通过专业知识测试、做课评比、教学管理能力评价等方式,以及各类业务培训学习,全面提升教师业务能力。

 

3.4规范管理情况

 

为保证教学质量稳步提升,学校很抓教学常规管理工作,建立健全各项教学管理制度,营造良好教学环境。教学管理日常化、规范化,组织听课评课、公开教学、示范教学、评估检查,并制定教师量化考核制度,对教师日常教学进行评价。

 

加强学生管理,实行全天“无缝隙”管理模式。学生自早操到午休,再到晚就寝,全天候由值班教师和班主任监督管控,保证学生安全和在校纪律。制定《班级量化考核方案》《宿舍卫生管理规范》《学生日常行为规范》等一系列学生管理制度,充分发挥学生自主管理力量,学生会与值周班学生参与学生管理工作,对学生日常行为进行量化评比。

 

学校设有独立的财务部门,并严格按照财务管理制度管理学校财务,由上级财务部门进行统一管理。学校定期开展安全法制教育活动,并利用主题班会宣传安全法律知识,提高学生安全法制意识。

 

提高科研意识,营造科研氛围。制定了教科研管理制度,建立了名师工作室,积极组织教师承接或参与省市级科研课题研究,促进教师专业化发展。

 

在管理队伍上,形成了学校领导班子、学生处、校团委、各班班主任、学生会上下联动的管理力量,围绕学管理工作,监督有力,深入细节,扎实落实。

 

3.5德育工作情况

 

我校坚持育人为本,真正落实把“立德树人、德育为先”作为教育的根本任务,近几年来,我校建立了科学规范的德育工作机制,形成了制度健全、职责明确、全员参与的良好德育氛围,使每个教职工都用心、用情、用力投入到学生教育管理中,真正把德育放在自己工作的首位,为学生终身发展奠基,推进了我校德育工作向纵深发展,实现“以德立校”的办学理念。

 

学校成立了以校长为组长的德育领导小组,把责任层层分解,形成全员、全程、全方位的德育工作网络,确保德育工作落到实处。根据学校实际,健全了一系列德育考核制度,努力造就了一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍,为全面增强学校德育工作的实效性奠定了良好的基础。

 

为改进学校德育工作,营造温馨、和谐、文明、安全稳定的校园,规范班级管理,夯实班集体建设,构建班级精细化管理的内容体系,全面、公开、公平、公正地评价班级管理工作,促进学校德育工作步入“科学、人文、规范”的运行轨道,学校实施了校长全面指导,分管的副校长具体负责,学生处牵头,各处室联动,全体教职工共同参与考评的运行机制。坚持对各班进行全面的量化考核,改进班级管理工作。实现了以学生良好行为习惯形成为目的,以建设优秀班集体为最终目标,引导、规范、督促、激励了全校各班努力形成团结、竞争、自律、向上的良好班风。

 

按照德育教学大纲要求,我校各年级开设了以下德育课程:《习近平新时代中国特色社会主义思想》《哲学与人生》《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《心理健康》《现代礼仪》《时事报告》。同时也编写了适合我校学生的三种德育教育校本教材。

 

学校制定了《班主任工作量化考核实施方案》。班主任工作量化考核结果为发放班主任津贴、评选“优秀班主任”的主要依据。实施此方案以来,加强了班主任的工作责任感,班主任在相互学习、竞争中提高了综合素质和管理的艺术性,增强了工作的实效性,优化了班主任队伍,充分发挥了班主任在班级管理中的主导作用,凸显了班主任在学校德育工作中的骨干作用。

 

学校德育工作注重实效,表彰先进,完善激励机制。在教师绩效分配、师德考核、专业发展考核、年度考核中将德育工作业绩列入考核内容,考核结果作为聘任、评职、晋级、晋升的重要依据,强力推进了全员德育工作。

 

2021年,我校分别组织学生参加了第五届京津冀中药材产业发展大会志愿者,河北省“创城”志愿者活动。

 

以上这些活动既丰富了学生的在校生活,拓宽学生的知识面,培养了学生的兴趣爱好,又发展了学生的能力和特长,促进了学生素质的全面发展,对学生进行了深入的德育教育。

 

3.6党建情况

 

2021年,我校党总支认真开展党内活动,不断加强政治学习,提高思想修养,改进工作作风。

 

组织全校党员召开“习近平新时代中国特色社会主义”理论学习大会,持续开展《不忘初心 牢记使命》主题教育学习,推动全校党员主动认真学习,切实提高学习和实践水平,充分发挥党组织战斗堡垒作用,在疫情期间,落实党员带头作用,坚决做好疫情防控工作,确保了学校各项工作的顺利开展。

 

我校党支部不断加强自身建设,按照上级指示精神和科学发展观的要求,扎实搞好我校党建工作。提高思想认识,确保对党的方针政策的学习成果。组织全体党员按时观看党建教育节目,组织活动,提高党性认识,保持党员纯洁性、先进性。坚持理论联系实际,将理论学习与工作开展相结合,以理论指导工作,用工作促进学习。

 

校党支部部署了自学四本党史书籍:《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》,并成立了党史教育学习读书班。举办了党史教育知识竞赛答题、党内法规知识测试、党风廉政建设专题会,开展党员演讲活动、党员大合唱等活动。份组织学习“习近平总书记七一重要讲话精神”和保定市第十二届党代会精神。

 

通过党员活动,认真进行思想作风整顿教育,对照工作中出现的问题逐一进行比对整改,切实做到工作作风的转变,促进工作面貌焕然一新。同时接受社会各界监督。通过总结活动经验,形成完善的管理制度。通过党建工作认真细致地开展,党员干部的纪律意识、服务意识、实干意识、廉洁意识进一步增强,消除了过去“软、散、懒”的现象。切实提高了党员干部的工作能力,带动了全校学习气氛更加浓厚,营造了全校党员干部作风正派,廉洁自律的好风气。

 

4.校企合作

 

4.1校企合作开展情况和效果

 

我校开办中等职业教育以来,高度重视学生的就业安置工作,成立了校企合作办公室和专业建设指导委员会,共同制定了一系列的校企合作运行机制。 其中订单式培养,就是校企合作一项重要的措施和途径,我校与北京的百好堂、国春堂、三和药业以及河北百草康神药业、安国的凯达、伊康药业等10多家企业确立了长期校企合作关系。近几年来,学校累计向北京、天津、石家庄、保定等二十多家优质企业输送了千余人,学校已经成为京津冀医药行业不可或缺的人才培养基地。由于学校坚持技能培养和素质教育并重,学生综合素质较高,所培养的学生以踏实肯干、吃苦耐劳、作风过硬,纪律严明、专业基本功扎实,适应能力、学习能力较强、团结协作等特有的作风品格,受到了用人单位的广泛赞誉,涌现出了一批批优秀毕业生。多年来我们与一些企业建立了长期人才供需关系,不断交流,学校也根据企业对技能人才专业结构和素质要求及时调整和优化专业课程设置,不断完善教育教学实训方法,提升教育培训质量,校企配合默契,信任程度和合作内涵不断加深,与时俱进。

 

4.2学生实习情况

 

我校结合中等职业学生实习管理规定制定了一系列的跟岗、顶岗实习管理制度。学生实习采取了企业、学生双向选择的原则,年龄未满16周岁的学生不给予实习安排。由学校牵头联系实习单位,对实习单位进行资质、信誉、工作环境、工作岗位、安全系数等各方面的综合调查,在保证学生安全学技能的情况下,邀请合格企业到学校召开跟岗、顶岗实习会议,根据中等职业学生实习管理规定,签订实习三方协议,由企业给学生缴纳实习责任险,实习期间有实习指导老师定期去企业跟踪调查,企业也要指定专职人员指导学生工作流程,学生实习结束要认真填写实习手册,有企业对其进行实习鉴定纳入教学考核。

 

4.3集团化办学情况

 

我校牵头组建安国市中药教育集团,并积极参与河北化工医药职教集团、河北省现代服务业职教集团、保定市中药检测创新发展联盟、河北省卫生职业教育集团,坚持以服务经济建设为宗旨,以人才培养为依托,以校企双赢为基本目标,充分利用职教集团这一合作平台,深化校企合作,努力探索出规模化、集团化、连锁化的发展道路。

 

5.社会贡献

 

5.1技术技能人才培养

 

我校严格按照职业培训计划,积极组织企业人员和社会人员培训,落实培训教学计划,2021年完成各类人员培训5272人次。发挥我校专业技术优势,服务当地经济,专业教师深入企业,提供技术服务和岗位培训,为企业相关人员提高专业素质与能力做出了应有贡献,得到了用人单位一致好评。

 

5.2社会服务

 

我校积极发挥专业知识技能优势,向社会提供服务。我校金月茹老师被评为全国中药特色技术传承人,并成立相应名师工作室。在中药产业传承与创新、中药饮片质量方面进行了深入研究,正筹备制作系统的课程课件,对相关企业技术人员进行培训指导。

 

为进一步让学生树立正确的世界观、人生观、价值观,弘扬中华传统美德,传播志愿服务理念,实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,广泛发动,认真组织开展了内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动,学校组织学生参加了“第四届保定市旅发大会”和河北省“创城”的志愿者服务。

 

6.举办者履责

 

6.1经费

 

为促进职业教育的快速发展,安国市政府设立了职成教育专项经费。2021年安国市城市教育费附加占教育费附加的30%以上。生均公用经费、免学费配套以及助学资金都按比例拨付我校,学校固定资产保持了逐年增长。2021年,安国市职教中心新校区建设进展迅速,多栋楼已经完成主体施工,已拨付建设资金3100万元,预算安排的8000万建设资金,12月可按工程进度全部拨付。

 

6.2政策措施

 

根据保定市人民政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》(保市政【2014】62号)和《保定市推动职业教育高质量发展十条措施》(保教发【2021】49号)等文件,安国市人民政府相应也出台了促进我市职业教育发展的政策措施,对职业教育在资金支持、用人自主权、招生等方面做了明确规定。就构建具有安国特色的现代职业教育体系、全面提高人才培养质量和全面提升职业教育发展保障水平提出了具体要求。2021年,根据《中共安国市委七届六次全会重点工作任务分解立项方案》,我市在中药产业园区占地规模200亩,总投资2.8亿元的安国市职教中心新校区建设项目已全面开始施工建设,并已完成多栋楼的主体建设。

 

7.特色创新

 

案例:弘扬传统中医药文化,助推安国特色经济发展——社会服务典型案例

 

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步深化中等职业教育教学改革,加强职业教育社会服务能力建设,根据国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神,加强现代化职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养服务经济社会发展的高素质劳动者和技术技能型人才,我校充分发挥中医药专业和人才优势,坚持以服务为宗旨,强化社会责任,进一步与我市药业产业发展需求对接,不断提高我校的社会服务意识和社会服务能力,助推安国市特色经济产业发展。现将我校社会服务典型案例进行总结提炼。

 

一、实施背景

 

(一)政策支撑  《保定市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》中提出:“以国家职业教育改革市域试点为契机,深入对接京津冀产业用人需求,聚焦我市主导产业发展方向,重点培养汽车制造、电子信息、装备制造、人工智能、医疗医药、电力、旅游服务、幼师、家政、高端护理等领域专业人才,打造特色职业教育体系,建设高技能人才培养基地。”

 

(二)社会需求  中职学校的社会服务能力是国家和社会多方面普遍关注的,是学校办学能力的客观体现。根据现有研究结论,现在我国的中职学校存在一些不容忽视的问题,如技能型人才紧缺不能满足社会需求、培养的学生实践能力不足、中职学校和企业合作深度不够、培养学生能力不符合当地经济发展需求等问题。我校依据现有相关社会调研分析,并结合安国市特色产业经济发展的现状,意识到要想提高学校社会服务能力水平,就需要改变传统观念,认识到社会服务的职责所在,以学生为本,以本地特色经济为基础,明确社会服务的目标,注重课堂知识与社会实践的结合。做到既要高教学质量,又面向社会需求,时刻了解社会发展与动向,建立完善的服务评价机制,不断提 高社会服务意识和社会服务能力。

 

(三)服务方向  依照现有政策分析以及现有相关研究分析,结合我校特色专业与安国市经济产业布局,我校从实际出发,不断探索切实可行的社会服务项目,最终确定以“弘扬传统中医药文化,助推安国特色经济发展”为主题,开展与中医药专业相关的各类社会服务项目。

 

二、实施过程

 

项目一:传承中医药文化  服务旅发大会

 

2021年保定第四届旅游发展大会主会场设在安国市。安国市素有“草到安国方成药,药经祁州始生香”的美誉,拥有着独特的中药历史文化积淀与产业基础,自古便是中药材的集散地。如今随着市场的变革,经济的发展,安国市逐步形成了围绕中草药为基础的一系列产业集群。安国做为本届旅游发展大会主场地的主要内容和亮点便是以中医药康养为代表的大健康产业。我校紧抓时代脉搏,时刻关注安国当下经济产业发展动向,在了解到保定市第四届旅游发展大会将在安国设置主会场时,便积极主动联系,主动争取为安国市的发展、旅发大会的顺利举行做出我校力所能及的贡献。经过积极主动联系,我校共有140名师生做为志愿者为保定第四届旅发大会提供志愿服务。2021年9月23日前,我校志愿者先后两次到旅发大会主会场进行实地培训,通过逐步熟悉大会各项流程,一对一、点对点的了解志愿服务的具体流程。并在 9月23 日由安国团市委针对志愿服务中存在的问题,到我校对旅发大会志愿者又一次进行深入细致的再培训,确保各志愿者熟悉流程,规范各细节动作。并重点对全体志愿者的心理建设进行培训疏导,引导全体志愿者展现青春风貌,树立良好形象,力求为大会提供最优质的服务。在9月25日-26日,安国市做为旅发大会的主会场,成功举办了第四届保定市旅游产业发展大会。其中,我校所遴选的师生做为志愿者全程为大会服务,涵盖了中药材场馆布置、引导、中医药知识讲解等多项志愿服务项目,为保定市第四届旅游发展大会全程提供了高标准高质量的志愿服务。

 

项目二:发挥康养护理专业优势  服务安国康养事业

 

1.项目背景  随着我国老龄化程度的加深,养老问题逐渐显现,老年人的身体健康状况逐渐为社会各界所关注。加之以当下社会生活节奏加快,青壮年劳动力忙于工作而无暇照顾家长老人,有部分老年人送至养老院、敬老院。相关精神安慰、医护问题有所显现。

 

2.项目目的  通过一系列敬老活动养老院、敬老院的老年人感受的温暖、获得精神的支持,弥补子女不在身边的遗憾,同时结合我校中医药专业的优势,为老年人安排合理的康复理疗项目,向他们传递正确的健康养生的理念。既用实际行动实践了我国敬老爱老的优良传统,又让康复、护理等中医药相关专业的学生们通过敬老爱老的活动熟练的运用了所学到的知识,为我校学子将来走出校门、回馈社会打下坚实的基础。

 

3.项目名称  发挥康养护理专业优势  服务安国康养事业

 

4.项目时间  2021年10月13日

 

5.项目地点  安国市金枫敬老院

 

6.具体过程  1老年健康讲座活动 2老年康复理疗服务 3“心连心”活动

 

项目的具体实施步骤和活动安排如下

 

活动一:老年健康讲座  我校安排相关专业教师为金枫敬老院的老人们对如何防治秋冬季节老年人的多发病和慢性病进行了详细的讲解和指导,并现场教授老人们一套穴位按摩操。康复、护理的学生们布置好讲座环境以后,陪同老人听讲座,期间,针对老人们不能理解的语言,为他们进行讲解、复述。

 

活动二:老年康复理疗服务  我校组织康复、护理专业的学生,整合学校与敬老院现有资源,为金枫敬老院为老人们安排了测量血压、推拿按摩、做艾灸等多项康复理疗服务,通过有序的安排,为老人们提供了细致贴心的服务。

 

活动三:“心连心”活动  为了提升敬老院老人们的幸福感与获得感,我校组织了“心连心”活动。此活动以我校学生与敬老院老人联谊做小游戏的方式,多样化的增进彼此之间的情感联系,以丰富老人们的精神世界,为老人们的日常生活增添色彩。

 

7.所获成效 通过本次的“发扬传统中医药文化 传承中华敬老美德”的敬老活动,金枫敬老院的老人们无不感受到一份关怀之情,脸上都洋溢着幸福的笑容,并对我校志愿者表达了感谢。“同学你们是志愿者哇?谢谢你们,谢谢你们来看望我们这群素不相识的老人,还给我们做推拿,做的真好,特别舒服”,安国市金枫敬老院一位80多岁的老师对我校的学生如是说。

 

三、社会效果  近年,我校的社会服务能力在逐步完善和专业化,社会服务发展向纵深推进,社会服务项目在不断下沉,在扎实推进学校发展,强化教学质量的同时,不忘反馈社会。目前我校所实施参与的各项社会服务项目,均受到了社会各界的一致好评,其中我校的敬老爱老活动更是受到人民网的报道。

 

四、体会与思考  随着时代的发展,社会服务能力已然成为评价中等职业学校的一项重要指标。为了提升我校的综合社会服务能力水平,我校将不断学习其他学校在中职教育社会服务能力提升方面的优秀经验,探讨构建适合我校的中职学校社会服务能力评价机制,保持我校社会服务功能提升的良好发展趋势,将我校的社会服务能力提升到全新的水平,为社会源源不断的提供能担当、有作为的高素质技术技能型人才。

 

8.主要问题和改进措施

 

2021年我校招生人数超过900人,新设中医康复技术、中医养生保健、中医护理、社会文化艺术等吸引了不少毕业生报名,我校专业课教师数量更加不足。同时,在就业方面,用人单位企业更加注重学生学历层次,我校在对口升学、单招考试升学、“3+2”大专班升学面临更多需求,专业课和文化课教师数量、质量要求更高。

 

为加强我校师资队伍建设,加快提高教师业务素质。一方面我校面向行业企业,聘请专业人才兼职教学。另一方面通过事业单位公开招聘、社会聘用等方式解决了部分教师短缺问题,但仍有缺口,明年将加强教师招聘力度,以保证日常教学的开展。

 

作为一所中等职业学校,我校在注重学生道德品质的形成和技能水平的提升的同时,还要更好的为地方区域经济发展服务。我们将进一步完善整体规划和长效运行机制,不断转变教育理念、改革教学模式、创新中药特色教育,培育出更多更好的技能型人才,锻造社会服务品牌,彰显职业教育特色。

 

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